2015年12月11日，四川省优质教育促进会（以下简称“优促会”）2015年校际交流活动（中学段）第二站顺利进行。来自四川省新津中学、华阳中学、大弯中学、电子科技大学实验中学等会员学校的中学校长和管理干部代表走进成都市第七中学高新校区，现场聆听国家督学、上海特级校长张志敏的专题讲座《基于创新力培育的学校变革》。校际交流活动目的是在优促会的牵头作用下，加强会员学校之间的沟通和交流，观察、学习其他学校的先进经验，改进自身的教学环境和条件，共同促进、提高学校的教学与管理水平。与张志敏校长一同前来的嘉宾还有来自上海市“双名工程”的十多位优秀的中学校长。

张智敏校长就学校教育问题做精彩发言

“三力模型”是学校未来教育模式的集中展现

张校长提出，学校的未来发展要关注自身的发展创新，而不是机械和单纯的模仿其他优秀学校的文化或是教学育人的方法。基于此，从教育行政主管部门指导区域教育发展规划的“决策力”，深入调查研究引入学校的发展创新的内源动力，产生足够的“创新力”，并在此基础上落实到每一位学生个体上的特具特色和个性化的“学习力”，通过内容统筹和外部资源的协调，形成的“三力模型”是学校整体教育教学模式系统化、规范化、制度化的新标准和新变革。

“三种境界”是校长领导学校发展的指导思想

张校长提出，称职的校长管“形”，注重制定学校的行事规则，以严谨的治学规范来约束自己和每一位教师；优秀的校长聚“心”，注重管理教师群体，以统筹合一的理念让教师队伍凝成合力，通过凝练和淬炼集体人格来保证全体管理干部和老师有一致的目标，形成强大的向心力推动学校朝前迈进；卓越的校长育“神”，通过系统的研究、精纯的提炼、计划的推进和全体师生的主动认可形成独居魅力的校园文化，并以校园文化来影响每一位校园里的人。对外对内都有能产生强大价值认同和荣誉归属。

新文化总是在震荡中产生

张校长指出，创造型文化的价值取向是鼓励创新、突破固有模式、充分发挥“每一个”的独特作用。它可能会引发“震动”，但新文化总是在震荡中产生。首先是建立创新机制。它有具体包含几个方面：宽松包容的学术氛围；开放多元的学校课程；自主能动的学生活动；独特个性的创新平台。其次是鼓励全员创造。只有每个人都能创造，学校才能永续发展。管理的本质在于让每个人都来创造，而且都能创造。